この記事はで読むことができます。
最近、友人の子供が中学受験するらしくて、ピリピリしてるんだよね…。
あー、あの時期は親も子どももストレスすごいって聞くよね。
しかも「これだけやってるのに、なんで成績が上がらないの!?」って親がイライラしちゃってるみたいでさ。
あるある…。でも実は、その“頑張り方”が間違ってることもあるんだよね。
えっ、努力してるのに？
うん。子どものタイプや気持ちに合ってない勉強法とか、親の接し方が原因になってることもあるらしいよ。
中学受験で合格する子と、努力しても結果が出ない子には明確な違いがあります。この記事では、その“差”を生む原因を明らかにし、親ができるサポートの具体例を紹介します。
成績や努力の差ではなく、“親の関わり方”や“学習環境の違い”が子どもの伸び方を左右します。合格する子には、親が無意識に実践している共通のサポート習慣があるのです。
合格する家庭では、子どもを「管理」するのではなく「信じて任せる」姿勢を大切にしています。見守りつつも支える、その絶妙な距離感が子どもの自主性を育てるのです。
声かけ、学習環境の整え方、スケジュールの工夫など、家庭でできる対策が多数紹介されています。親の関わり方を少し変えるだけで、子どものやる気と成果に大きな変化が生まれます。
著者
長谷川智也
出版社
講談社
出版日
2024年3月21日
ジャンル
小・中・高校生の悩み
（すぐに実践できる親のサポート法や声かけ例が豊富に掲載されており、家庭学習の改善に直結します）
（難しい教育理論は使わず、エピソードや具体例が中心で、親としてすぐに理解しやすい内容になっています）
（中学受験に特化した内容ですが、子どものタイプ別対応や声かけ法などは幅広い年齢層に応用可能です）
（会話調やストーリー形式が多く、テンポも軽快で読みやすく、忙しい保護者でも一気に読み進められます）
（教育心理の理論的裏付けよりも、家庭教師やコンサルの現場経験に基づいたアドバイスが中心です）
まず『中学受験 奇跡を引き出す合格法則』の3つポイントを、以下1枚の図解で説明します。
以下の項目で、詳しく解説していきます。
多くの家庭が「もっと勉強させなきゃ」と考えがちですが、子どもが成果を出せない本当の理由は、やり方が合っていないからかもしれません。特に中学受験では、単に量をこなすだけでは通用しない場面が多くあります。
著者は、成績が伸びない子どもに共通するのは“ズレた努力”であると指摘しています。たとえば、わからないところを放置して繰り返し演習しても、理解が深まらないまま時間だけが過ぎてしまいます。また、本人の思考タイプに合っていない問題集や、意味を理解せずに解法だけを暗記しているケースも少なくありません。著者はそうした状況を打破するため、親が子どもの様子をよく観察し、適切な教材や学習スタイルを一緒に探すことの重要性を強調しています。
勉強の量よりも質、根性論よりも戦略的な視点が、合格への近道になるのです。親がこの“学び方のズレ”に気づいて修正できるかどうかが、子どもの成績を大きく左右します。努力を無駄にしないためにも、まずは正しい方向を確認することが大切なのです。
中学受験は、子どもだけでなく親にとっても大きな挑戦です。合格する家庭には、ある共通した“関わり方の型”があります。それは、子どもを「管理」するのではなく「支える」姿勢です。
具体的には、成績に一喜一憂せず、子どもの努力そのものを認めてあげること。さらに、勉強を強制するのではなく、自然にやる気を引き出すような声かけを行っている点も特徴です。また、家庭全体の生活リズムを整えたり、学習に集中しやすい環境を整えるといった“見えない支援”も怠りません。こうした親の安定した関わりは、子どもの安心感と自己肯定感を高め、自発的な学習姿勢につながっていきます。
逆に、親が過度に口を出したり、結果だけを求めたりすると、子どもは不安や反発を感じてしまいます。合格する子どもは、成績以上に、支えてくれる親の存在によってメンタルが安定していることが多いのです。つまり、家庭の“空気”が、受験の成功を左右するのです。
子どもが安心して勉強に集中できる環境づくりは、受験成功の土台となります。著者は、ただ机と椅子を用意するだけではなく、“その子に合った”環境を整えることの重要性を語っています。
たとえば、視覚的な情報に敏感な子にはシンプルな部屋が適しており、音に敏感な子には静かな空間が必要です。また、集中力を高めるために、勉強する時間帯やタイミングにも配慮することが効果的です。そして、環境と同じくらい大切なのが「声かけ」です。子どもが失敗したときに叱るのではなく、「何が難しかった？」「どうしたらうまくいきそう？」と問いかけることで、自分で考える力を育てることができます。
そうした日々のコミュニケーションの積み重ねが、子どもの自己肯定感と粘り強さを支えます。単に「がんばれ」ではなく、適切なタイミングと内容の声かけが、子どものやる気スイッチを押すカギとなるのです。学習環境と親の言葉の力が、子どもの成績を大きく左右します。
先ほど紹介した3つの主要ポイントに対して、アクションプランを提示します。
あれこれ指示する前に、まずは静かに5分だけ子どもの勉強の様子を見てみましょう。どこでつまずいているか、集中できているかを客観的に観察することで、「やり方が合っていない」可能性に気づくきっかけになります。
たとえば「計算ミスが減ってきたね」や「時間通りに机に向かって偉かったね」など、小さな努力を具体的に言葉で認めましょう。行動へのフィードバックは、子どもの自信と継続する力になります。
机の周りに気が散るものがないか、椅子の高さが合っているか、集中しやすい時間帯はいつかなどを親子で話し合いながら整えてみましょう。自分で選んだ環境は、子どもにとって特別な「自分の学び場」となります。
良かった点
- 本書は親の関わり方に焦点を当てており、家庭全体で受験を乗り越えるという視点が持てました。
- 「頑張っているのに結果が出ない」というリアルな悩みに対し、学び方の“ズレ”に気づかせてくれるアプローチが印象的でした。
- 声かけの具体例や環境づくりの工夫など、すぐに取り入れられる実践的な内容が多く、読み終えた後すぐに家庭で試せる点がよかったです。
悪かった点
- 紹介されているエピソードの多くが成功談のため、失敗からの立て直しについての情報がもう少しあると、より安心感があったかもしれません。
- 子どもに合った勉強法の重要性は説かれているものの、その判断基準が少し曖昧で、もう一歩踏み込んだ解説が欲しかったです。
- 教育本としてはバランスが良い反面、手取り足取りのノウハウを求める読者には少し抽象的に感じられる部分もありそうです。
読んでみて思ったけど、中学受験って子どもだけの戦いじゃないんだね。
ほんとそれ。親が“どう支えるか”で、子どもの伸び方って全然変わってくるんだなって実感したよ。
うちの子はまだ先だけど、今のうちから「関わり方」って意識しておいたほうがよさそうだな…。
うん。成績とか偏差値より、「どんな空気で支えてるか」のほうが大事なんだろうね。
じゃあ、今日からちょっとずつ“見守る練習”してみるか…まずは口出し減らすとこから。
中学受験は、親と子がともに成長するプロセスです。本書は、そんな大切な時間をより良いものにするための“ヒント”に満ちています。
お子さんの努力を実らせたい方は、ぜひ一度手に取ってみてください。
